中(zhōng)國網3月29日訊 2022年3月28日,教育部部長懷進鵬宣布國家智慧教育公共服務平台正式上線,這标志(zhì)着教育數字化戰略行動邁出了關鍵一(yī)步。其中(zhōng)首次上線的“國家高等教育智慧教育”平台(簡稱“智慧高教”平台)備受關注。打開(kāi)平台網站,著名經濟學家林毅夫、醫學大(dà)家鍾南(nán)山、著名敦煌學者樊錦詩,衆多名師大(dà)家的課程映入眼簾。

超前識變、積極應變、主動求變的先手棋

近年來,在教育部大(dà)力支持下(xià),我(wǒ)(wǒ)國先後舉辦中(zhōng)國慕課大(dà)會、世界慕課大(dà)會,系統推進慕課與在線教學的“建、用、學、管”,中(zhōng)國慕課與在線教育發展成效顯著。截至2022年2月底,我(wǒ)(wǒ)國上線慕課數量超過5萬門,選課人次近8億,在校生(shēng)獲得慕課學分(fēn)人次超過3億,慕課數量和學習人數均居世界第一(yī)。

在新冠肺炎疫情期間,教育部組織全國高校利用慕課與在線教學開(kāi)展了一(yī)場史無前例、世無前例的大(dà)規模在線教學實踐,掀起了一(yī)場高等教育領域的“學習革命”。截至目前,我(wǒ)(wǒ)國高等教育數字化改革不斷深化,高校教師使用混合式教學比例已經從疫情前的34.8%提升至84.2%,基本形成了一(yī)整套包括理念、技術、标準、方法、評價等在内的中(zhōng)國特色高等教育數字化發展方案。

“彙聚國内外(wài)最好大(dà)學、最好老師、建設最好課程,成爲全球課程規模最大(dà)、門類最全、用戶最多的國家高等教育智慧教育平台”這是我(wǒ)(wǒ)們的建設目标,教育部高等教育司司長吳岩在接受采訪時表示,這是教育部面向高等教育普及化階段“人人皆學、處處能學、時時可學”的教育教學需求,啓動實施“高等教育數字化戰略行動”的一(yī)項重要舉措。

高等教育數字化進程的新階段

作爲長期關注慕課教學的教師,我(wǒ)(wǒ)浏覽了“智慧高教”平台後,确實有些“小(xiǎo)興奮”,這标志(zhì)着高等教育數字化進程中(zhōng)一(yī)個新階段的到來,清華大(dà)學于歆傑教授表示。本次“智慧高教”平台的建設,采用了先進的智聯網引擎技術,實現了服務智能化、數據精準化、管理全量化,爲學習者提供多種個性化學習智慧服務,實現了在線學分(fēn)課程教與學大(dà)數據監測。武漢理工(gōng)大(dà)學校長楊宗凱表示,“智慧高教”平台爲創新教學模式、豐富資(zī)源供給、改革評價方式、優化教育治理等奠定了基礎,開(kāi)啓了教育數字化轉型新階段。

平台首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中(zhōng)精選的優質課程,課程覆蓋了13個學科92個專業類,集成了全網優質高等教育課程資(zī)源。“我(wǒ)(wǒ)認爲智慧高教平台特别強調資(zī)源的集成與應用。教師和學習者可以在其中(zhōng)以課程、專業、高校、平台、專題等爲線索,搜索找到感興趣的海量學習資(zī)源。這種模式遠比過去(qù)師生(shēng)要廣泛浏覽各個慕課平台才能找到最合适的資(zī)源要更高效。”于歆傑教授表示。

哈爾濱工(gōng)業大(dà)學副校長兼威海校區校長徐曉飛表示,“對于教育管理者,平台提供的教與學大(dà)數據分(fēn)析研判服務是非常急需的内容。”此次平台建設,推進新常态下(xià)的在線教學建、用、學、管全過程智慧化治理,給老師裝上“千裏眼”和“順風耳”,通過支持開(kāi)展無感式、伴随式數據采集,客觀記錄學生(shēng)學習過程,實現對學生(shēng)學習過程的動态評價與實時反饋,幫助教師及時了解學生(shēng)學習進程與學習質量,并實施精準幹預。此外(wài),還可實現評價結果可視化,爲管理、決策者提供豐富的文字、數據、圖形、圖像等直觀信息,從而提高教育決策與管理水平。

如何通過平台支撐優質資(zī)源共建共享,從而助力提質量促公平,也成爲被采訪者十分(fēn)關注的問題。據悉,平台一(yī)方面通過爲高水平大(dà)學搭建良好的合作平台,助力一(yī)流高校共建一(yī)流課程,提高教育質量;另一(yī)方面,深入實施“慕課西部行計劃”,促進“強校帶弱校”,幫助西部高校提升教育教學水平,助推教育公平,通過彙聚各類優質教育資(zī)源,讓每個大(dà)學生(shēng)都能享有優質的線上教育資(zī)源。

揚帆出海,爲世界高等教育貢獻中(zhōng)國力量

疫情以來,中(zhōng)國推出了首批高校在線教學國際平台,并入選聯合國教科文組織全球教育聯盟,推薦給全世界大(dà)學生(shēng)和全球學習者使用。以愛課程、學堂在線爲代表的國内優質平台上線醫學與疫情防控、自然科學、工(gōng)程與技術等八個領域的優秀課程。本次平台建設鏈接了“愛課程”和“學堂在線”國際版,爲全世界大(dà)學生(shēng)和全球學習者提供近千門多語種、國際化課程,爲海内外(wài)學生(shēng)提供零距離(lí)的學習服務。此外(wài),近年來,已有《漢語與文化交際》等200餘門來自北(běi)京大(dà)學、清華大(dà)學等高校的優質慕課登陸edX、Coursera、Future Learn、FUN等國外(wài)著名課程平台,面向世界各國學子開(kāi)放(fàng)學習。

“智慧高教”平台的正式推出和持續應用,将成爲數字化時代高等教育的學習範式、教學範式創新的重要載體(tǐ),将深刻改變教師的教、改變學生(shēng)的學、改變教育的管、改變教學的形态,爲持續推進高等教育領域的學習革命、質量革命,加快實現高等教育強國夢作出重要貢獻。